Przejdź do menu głównego
Przejdź do treści
PL
|
EN
Pełnotekstowe zasoby PLDML oraz innych baz dziedzinowych są już dostępne w nowej Bibliotece Nauki.
Zapraszamy na
https://bibliotekanauki.pl
Szukaj
Przeglądaj
Pomoc
O nas
test
PL
EN
BibTeX
PN-ISO 690:2012
Chicago
Chicago (Autor-Data)
Harvard
ACS
ACS (bez tytułu art.)
IEEE
Preferencje
Polski
English
Język
Widoczny
[Schowaj]
Abstrakt
10
20
50
100
Liczba wyników
Artykuł - szczegóły
Narzędzia
PL
EN
BibTeX
PN-ISO 690:2012
Chicago
Chicago (Autor-Data)
Harvard
ACS
ACS (bez tytułu art.)
IEEE
Adres strony
Kopiuj
Czasopismo
Acta Arithmetica
1993
|
64
|
2
| 189-204
Tytuł artykułu
On the l-divisibility of the relative class number of certain cyclic number fields
Autorzy
Kurt Girstmair
Treść / Zawartość
Pełne teksty:
Warianty tytułu
Języki publikacji
EN
Abstrakty
Słowa kluczowe
Wydawca
Institute of Mathematics Polish Academy of Sciences
Czasopismo
Acta Arithmetica
Rocznik
1993
Tom
64
Numer
2
Strony
189-204
Opis fizyczny
Daty
wydano
1993
otrzymano
1992-09-19
Twórcy
autor
Kurt Girstmair
Institut für Mathematik, Universität Innsbruck, Technikerstrasse 25/7, A-6020 Innsbruck, Österreich
Bibliografia
[1] T. M. Apostol, Introduction to Analytic Number Theory, Springer, New York 1976.
[2] S. I. Borevič und I. R. Šafarevič, Zahlentheorie, Birkhäuser, Basel 1966.
[3] K. Girstmair, The relative class numbers of imaginary cyclic fields of degrees 4, 6, 8, and 10, Math. Comp., to appear.
[4] K. Girstmair, On the cosets of the 2q-power group in the unit group modulo p, Abh. Math. Sem. Univ. Hamburg 62 (1992), 217-232.
[5] H. Hasse, Über die Klassenzahl abelscher Zahlkörper (Nachdruck der ersten Auflage), Springer, Berlin 1985.
[6] R. H. Hudson, Class numbers of imaginary cyclic quartic fields and related quaternary systems, Pacific J. Math. 115 (1984), 129-142.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.bwnjournal-article-aav64i2p189bwm
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.