Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia - Tom 2 (2009) - DML-PL - Yadda

Pełnotekstowe zasoby PLDML oraz innych baz dziedzinowych są już dostępne w nowej Bibliotece Nauki.
Zapraszamy na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

2

Czasopismo

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia

Wydawca

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego

Rocznik

2009

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

2
- artykuł: Ułamki algebraiczne i funkcje wymierne (Chronowski A.), s. 5-27
- artykuł: Recenzja książki J. Gunčagi, J. Fuliera, P. Eisenmanna pt: Modernizácia a inovácia vyučovania matematickej analyzy (Kąkol H.), s. 28-28
- artykuł: O różnych sposobach definiowania wartość bezwzględnej (Chronowski A., Major J., Powązka Z.), s. 29-36
- artykuł: Z badań nad sylwetką absolwenta matematycznych studiów w Akademii Pedagogicznej w Krakowie w latach 2001-2007 (Ciesielska D., Major J., Powązka Z.), s. 37-50
- artykuł: O nieskończonych ciągach liczb naturalnych, parami względnie pierwszych (Górowski J., Łomnicki A.), s. 51-67
- artykuł: Rola programu komputerowego CABRI w rozwiązywaniu matematycznych problemów (Kąkol H., Pająk W.), s. 69-96
- artykuł: Wprowadzenie funkcji trygonometrycznych przez szeregi Eisensteina (Klakla M., Liszka R., Mityushev V.), s. 97-103
- artykuł: Idea czynnościowego wprowadzania pojęć geometrii elementarnej z pomocą kursu e-learningowego (Kucio M., Ratusiński T.), s. 105-118
- artykuł: Zastosowanie technologii informacyjnej w kursie rachunku prawdopodobieństwa z elementami statystyki opisowej dla przyszłych nauczycieli matematyki (Leżański J.), s. 119-129
- artykuł: Wybrane problemy zadań konstrukcyjnych na płaszczyźnie euklidesowej i wykorzystanie do ich rozwiązywania twierdzeń geometrii rzutowej (Lubaś E.), s. 131-152
- artykuł: O zastosowaniu sumowania według Eisensteina do pewnej sumy podwójnej (Matczyk A., Mityushev V., Powązka Z.), s. 153-157
- artykuł: Praktyka kształtowania matematycznej twórczości uczniów (Pardała A.), s. 159-181
- artykuł: Diagnoza wiedzy uczniów szkół ponadgimnazjalnych i studentów matematyki na temat związku twierdzenia z jego dowodem (Pieprzyk H., Żeromska A.), s. 183-211
- artykuł: O fałszywych przekonaniach obserwowanych na zajęciach z analizy matematycznej (Powązka Z.), s. 213-223
- artykuł: Komputer jako narzędzie badania sytuacji zadaniowej w długoterminowej pracy domowej ucznia (Wojtuś R.), s. 225-244

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.