Przejdź do menu głównego
Przejdź do treści
PL
|
EN
Pełnotekstowe zasoby PLDML oraz innych baz dziedzinowych są już dostępne w nowej Bibliotece Nauki.
Zapraszamy na
https://bibliotekanauki.pl
Szukaj
Przeglądaj
Pomoc
O nas
test
Ograniczanie wyników
Czasopisma
3
Didactica Mathematicae
3
Fundamenta Mathematicae
Autorzy
6
Freudenthal H.
1
Hurewicz W.
Lata
1
1989
1
1987
1
1985
2
1937
1
1936
Preferencje
Polski
English
Język
Widoczny
[Schowaj]
Abstrakt
10
20
50
100
Liczba wyników
Znaleziono wyników: 6
Liczba wyników na stronie
10
20
50
100
Strona
/ 1
Wyniki wyszukiwania
Sortuj według:
trafności
tytułu publikacji
daty malejąco
daty rosnąco
tytułu czasopisma
nazwiska pierwszego autora
Ogranicz wyniki do:
we wszystkich polach
w tytułach publikacji
w tytułach czasopism
w nazwiskach autorów
w słowach kluczowych
w cytowaniach
Strona
/ 1
1
Dostęp do pełnego tekstu lokalnie
Scientific structures versus the structure of science in cognitive development and teaching
100%
Freudenthal H.
Didactica Mathematicae
|
1987
|
tom
7
|
nr
01
EN
The article contains no abstract
2
Dostęp do pełnego tekstu lokalnie
The teacher's errors - didactical self-analysis
100%
Freudenthal H.
Didactica Mathematicae
|
1989
|
tom
11
|
nr
01
EN
The article contains no abstract
3
Dostęp do pełnego tekstu lokalnie
The implicit philosophy of mathematics history and education
100%
Freudenthal H.
Didactica Mathematicae
|
1985
|
tom
5
|
nr
01
EN
The article contains no abstract
4
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
Eine Simplizialzerlegung des Cartesischen Produktes zweier Simplexe
50%
Freudenthal H.
Fundamenta Mathematicae
|
1937
|
tom
29
|
nr
1
138-144
5
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
Dehnungen, Verkürzungen, Isometrien
44%
Freudenthal H.
,
Hurewicz W.
Fundamenta Mathematicae
|
1936
|
tom
26
|
nr
1
120-122
6
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
Die Bettischen Gruppen der Verbindung zweier Polytope
44%
Freudenthal H.
Fundamenta Mathematicae
|
1937
|
tom
29
|
nr
1
145-150
Strona
/ 1
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.