Pełnotekstowe zasoby PLDML oraz innych baz dziedzinowych są już dostępne w nowej Bibliotece Nauki.
Zapraszamy na https://bibliotekanauki.pl
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 9

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last

Wyniki wyszukiwania

help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Władysław Kretkowski's doctorate case

100%
Ciesielska D.
Antiquitates Mathematicae
|
2012
|
tom 6
PL
Władysław Kretkowski herbu Dołęga urodził się 21 grudnia 1840 r. w Wierzbniku,  rodzinnym majątku matki, na Kujawach w Królestwie Polskim. Jego rodzicami byli Emilian oraz Izabela z domu Chrząszczewska herbu Trzaska. Na chrzcie otrzymał imiona Władysław Zygmunt Leon. Naukę początkowo pobierał w domu, przebywa­ jąc głównie w rodzinnym dworze w Baruchowie, a następnie w szkole Jana Nepomucena Leszczyńskiego w Warszawie oraz Instytucie Szlacheckim. W roku 1857 Władysław został, na własną prośbę, uczniem gimnazjum realne­ go w Warszawie od początku roku szkolnego 1857/58 do czerwca roku 1860. Jeszcze w 1864 r. Władysław Kretkowski przybywał we Włocławku. Wtedy zdobył uprawnienia nauczyciela matematyki w szkołach gimnazjalnych. W roku 1865 rozpoczął studia w Paryżu w Ecole Imperiale des Ponts et Chausees. Prawdopodobnie wcześniej rozpo­czął studia z zakresu matematyki na paryskiej Sorbonie. 18 listopada 1867 r. uzyskał stopień licencjata  nauk matematycznych paryskiej Sorbony oraz 6 listopada 1868 r. dyplom Szkoły Dróg i Mostów. W roku 1871 został członkiem Towarzystwa Nauk Ścisłych w Paryżu.W końcu roku 1871 powrócił z Francji i zamieszkał w Warszawie, był inżynierem, uczestniczył w budowie kolei warszawsko-wiedeńskiej oraz warszawsko-bydgoskiej. W roku 1878 Kret­kowski uzyskał {\it veniam legendi} w zakresie matematyki w Szkole Politechnicznej we Lwowie i rozpoczął tam pracę jako docent prywatny. W roku 1882 uzyskał doktorat z matematyki na podstawie rozprawy ,,O niektórych wzorach rachunku różniczkowego'' przedstawioną w rękopisie do oceny w celu uzyskania stopnia naukowego na Wydziale Filozoficznym Uniwersytetu Jagiellońskiego. Pracę opiniowali Franciszek Mertens Franciszek Karliński.  Zmarł 23 sierpnia 1910 roku w Krakowie. Został pochowany w rodzinnej kaplicy Kretkowskich na cmentarzu w Kowalu.
EN
Wladyslaw Kretkowski coat Dołęga was born on 21st of December 1840, in Wierzbnik, in his mother's family estate, in the Kujawy region, the Polish Kingdom . His parents were Emilian and Isabella Chrzaszczewska of house, Trzaska coat of arms. At baptism he received the names: Wladyslaw, Zygmunt, Leon. Initially, he received education  at home, staying mainly in the family court at Baruch, and then he attended the school of John Nepomuk Leszczynski in Warsaw and the Institute for the Nobleman. In 1857, Wladyslaw was, at his own request, a student of real gymnasium in Warsaw since the beginning of the school year 1857-1858 to June 1860. Back in 1864, Wladyslaw Kretkowski arrived in Wloclawek. Then he got a qualification as a teacher of mathematics in secondary schools . In 1865 he began his studies in Paris at the Ecole Imperiale des Ponts et Chausees. Most probably before that time he began his studies in mathematics at Sorbonne in Paris . On 18th November, 1867, he obtained a bachelor's degree in mathematical sciences at Sorbonne and on 6th November 1868 a Diploma of the School of Roads and Bridges.    At the end of 1871 he returned from France and settled in Warsaw, where he worked as an engineer and participated in the construction of the Warsaw--Vienna and Warsaw--Bydgoszcz rails. In 1878 Kretkowski obtained {\it veniam legendi} in mathematics at Lvov Polytechnical School and started work there as a private docent. In 1882, he earned his doctorate in mathematics on the basis of the thesis "About some formulas of calculus" presented in the manuscript for the assessment to gain a degree at the Faculty of Philosophy of the Jagiellonian University. The work was reviewed by Francis Mertens and Francis Karliński.  Wadyslaw Kretkowski died on 23rd July 1910 in Cracow. He was buried in the chantry at the cemetery in Kowal.
2
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Twierdzenie Bézouta o przecięciu krzywych algebraicznych w pracach Eulera

100%
Ciesielska D.
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia
|
2013
|
tom 5
39-50
PL
In the paper an early history of the Bézout theorem on algebraiccurves and effective methods in elimination theory is presented. The hypothesis,stated in 1665 by Newton, on the ”intersection number” of algebraiccurves is given. Effective methods on eliminations of one variable in the systemof algebraic variables come from Euler’s papers: Demonstration sur lenombre des points, ou deux lignes des ordres quelconques peuvent se couper(Euler, 1750), Nouvelle methode d’eliminer les quantites inconnues des equations(Euler, 1766) and the chapter De intersectiones curvarum from monographyIntroductio in analysin infinitorum (Euler, 1748). Finally, Bézout’s result from the paper Reserchers sur le degré des équations résultantes...(Bezout, 1765) is given.
3
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

"Diagnostic" teaching of decimals

100%
Ciesielska D.
Didactica Mathematicae
|
1992
|
tom 13
|
nr 01
EN
The article contains no abstract
4
Content available remote

Relative tangent cone of analytic sets

100%
Ciesielska D.
Annales Polonici Mathematici
|
2012
|
tom 106
|
nr 1
127-132
EN
We give a characterization of the relative tangent cone of an analytic curve and an analytic set with an improper isolated intersection. Moreover, we present an effective computation of the intersection multiplicity of a curve and a set with s-metrization.
5
Content available remote

Relative tangent cone of analytic curves

100%
Ciesielska D.
Annales Polonici Mathematici
|
1999
|
tom 72
|
nr 2
191-195
EN
The purpose of this paper is to give a characterization of the relative tangent cone of two analytic curves in $ℂ^m$ with an isolated intersection.
6
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Seminar on the history of mathematics at the Jagiellonian University in the period 2010-2017

64%
Ciesielska D., Pogoda Z.
Antiquitates Mathematicae
|
2017
|
tom 11
EN
Sprawozdania z działania seminarium z historii matematyki odbywającego się w Instytucie Matematyyki UJ. Sprawozdanie obejmuje okres od roku akademickiego 2010/2011 do 2016/2017. Zawiera pełną listę wykładów, nadesłane streszczenia oraz listę publikacji, autorstwa prelegentów, tematycznie związanych z problematyką odczytów.
7
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

O pewnym sposobie kontroli rozumienia wybranych pojęć z analizy matematycznej przez studentów studiów matematycznych

64%
Ciesielska D., Powązka Z.
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia
|
2012
|
tom 4
61-74
PL
In the last years in Poland new standards for the matriculation examination have been established, especially in mathematics. Subsequently, for many years at the Pedagogical University of Krakow research has been conducted on difficulties that students experience in understanding the basic concepts of mathematical analysis. For the results of this research see: Powązka, Z. (2006, 2009); these are the reports of research conducted in the academic years: 2003/2004 and 2006/2007. Our main goal was to develop such a method of examination that wouls show the effectiveness of teaching without  inappropriate rating, which is so typical in a standard test. The exam has a form of a standard test but the candidates give answers to four questions in one task, confirming or denying the presented thesis. We propose a new method of test scoring. Results of the test eventually give two numbers: the first is the number of correct answers given in one task, the second is the number of correct answers in the entire test. Both the numbers and order of their corresponding pairs are the basis of the final grade. The research was conducted at the Pedagogical University of Krakow at the end of the winter semester of the academic year 2010/2011, during the mathematical analysis examination test. The test was taken by 87 first year mathematics students.
8
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

,,Alfred Rosenblatt (1880-1947). Publikacje, odczyty i wyklady"

64%
Ciesielska D., Maligranda L.
Antiquitates Mathematicae
|
2014
|
tom 8
PL
Celem artykułu jest zaprezentowanie dorobku naukowego i dydaktycznego Alfreda Rosenblatta (1880-1947). Zgromadziliśmy pierwszy kompletny spis jego artykułów i książek naukowych, z podziałem na: podręczniki i monografie, artykuły naukowe z zakresu matematyki i jej zastosowań, astronomii, historii matematyki w tym biografie oraz recenzje, tłumaczenia i  inne. Zebraliśmy w publikowanych i niepublikowanych źródłach informacje o jego odczytach, w tym o odczytach i komunikatach na Międzynarodowych Kongresach Matematyków, wystąpieniach na Kongresach Matematyków Krajów Słowiańskich, Zjazdach PTM i innych. Przedstawiliśmy kompletny spis wykładów Rosenblatta na Uniwersytecie Jagiellońskim oraz dostępne informacje o wykładach na Uniwersytecie Świętego Marka w Limie. Ponadto w artykule znajduje się krótki biogram A. Rosenblatta i krótkie omówienie jego wyników naukowych z geometrii algebraicznej, teorii równań różniczkowych, funkcji analitycznych, rachunku wariacyjnego, szeregów, rachunku prawdopodobieństwa i statystyki oraz zastosowań matematyki w hydrodynamice.      
9
Artykuł dostępny w postaci pełnego tekstu - kliknij by otworzyć plik
Content available

Z badań nad sylwetką absolwenta matematycznych studiów w Akademii Pedagogicznej w Krakowie w latach 2001-2007

51%
Ciesielska D., Major J., Powązka Z.
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia
|
2009
|
tom 2
37-50
PL
The main goal of our studies was eliciting the opinion of graduates and students of the last year of Master studies on the course for teachers of mathematics at the Pedagogical University of Cracow. The research method was a survey questionnaire.We were interested in opinions on the level of studies at the college, and professional skills acquired in the study process. Moreover, we asked the questions concerning the professional career.In the article we present the analysis of the replies of respondents to the questions of the evaluation questionnaire form.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.