Przejdź do menu głównego
Przejdź do treści
PL
|
EN
Pełnotekstowe zasoby PLDML oraz innych baz dziedzinowych są już dostępne w nowej Bibliotece Nauki.
Zapraszamy na
https://bibliotekanauki.pl
Szukaj
Przeglądaj
Pomoc
O nas
test
PL
EN
BibTeX
PN-ISO 690:2012
Chicago
Chicago (Autor-Data)
Harvard
ACS
ACS (bez tytułu art.)
IEEE
Preferencje
Polski
English
Język
Widoczny
[Schowaj]
Abstrakt
10
20
50
100
Liczba wyników
Artykuł - szczegóły
Narzędzia
PL
EN
BibTeX
PN-ISO 690:2012
Chicago
Chicago (Autor-Data)
Harvard
ACS
ACS (bez tytułu art.)
IEEE
Adres strony
Kopiuj
Czasopismo
Studia Mathematica
2005
|
169
|
2
| 143-161
Tytuł artykułu
Distinctness of spaces of Lorentz-Zygmund multipliers
Autorzy
Kathryn E. Hare
,
Parasar Mohanty
Treść / Zawartość
Pełne teksty:
Warianty tytułu
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
We study the spaces of Lorentz-Zygmund multipliers on compact abelian groups and show that many of these spaces are distinct. This generalizes earlier work on the non-equality of spaces of Lorentz multipliers.
Słowa kluczowe
Kategorie tematyczne
42A45: Multipliers
46E30: Spaces of measurable functions ( L p -spaces, Orlicz spaces, K\"othe function spaces, Lorentz spaces, rearrangement invariant spaces, ideal spaces, etc.)
43A22: Homomorphisms and multipliers of function spaces on groups, semigroups, etc.
Wydawca
Institute of Mathematics Polish Academy of Sciences
Czasopismo
Studia Mathematica
Rocznik
2005
Tom
169
Numer
2
Strony
143-161
Opis fizyczny
Daty
wydano
2005
Twórcy
autor
Kathryn E. Hare
Department of Pure Mathematics, University of Waterloo, Waterloo, ON, N2L 3G1, Canada
autor
Parasar Mohanty
Department of Pure Mathematics, University of Waterloo, Waterloo, ON, N2L 3G1, Canada
Department of Mathematics, University of Delhi, Delhi, India 110007
Bibliografia
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
DOI
10.4064/sm169-2-4
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.bwnjournal-article-doi-10_4064-sm169-2-4
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.